Lektion 5: Indstilling af nutidens sætning

Hej,

Indtil denne lektion gav vi de nødvendige oplysninger om nutiden.
Lad os nu konsolidere det, vi har lært og lære at gøre bredere sætninger ud af simple sætninger og forudsigelser.
på dette tidspunkt skal alle kunne etablere enkle sætninger i et øjeblik.

Faktisk er denne fase, du har at give oplysninger om de øvrige punkter, og andre typer af ord i sætningen for at være passende, men vores mål her Lad os holde til den sædvanlige fremad sådanne oplysninger er anderledes og lad os give eksempler ved at flytte til mere komplekse sætninger, der starter med den simple sætning.

Følg venligst følgende eksempler omhyggeligt:

lernen: Lær

lerne : Jeg lærer

Jeg lerne / Deutsch / i dag / i frankrig  : Ben i dag I Frankrig tysk Jeg lærer.

reden: tale

afvist : Han taler

samtykke afvist / wie ein Dummkopf / mit den kindern : samtykke med børn som en fjols taler

Gehen: Gå

gehe : Jeg tager afsted

Jeg gehe / i dag / ins Kino  / mit meinen Freunden / um 18: 00: Ben i dag  Kl. 18:00 mine venner biograf Jeg har tænkt mig

spielen: at spille

spielen: de spiller

Die Kinder spiel / Fussball / im Garten der Schule: Børn spiller fodbold på skolepladsen

Jeg tror, ​​at så mange eksempler er tilstrækkelige. Du kan oprette forskellige eksempler og sætte dig selv og skrive dem som svar på denne besked.

Lad os nu undersøge ovenstående sætninger og skrive lang tid.
Der er mange konklusioner, der kan drages ud fra ovenstående sætninger. Lad os se på disse.

1) Som du kan se, er alle vores sætninger positive direkte sætninger. Det betyder, at positive direkte sætninger på tysk altid er ordnet som "Subject + Verb + Others".

2) I nogle sætninger blev nogle ord erstattet, hvordan påvirker betydningen af ​​cümlenin dette?
For eksempel

1) I morgen går vi i film med venner.
2) Vi går i biograf med venner i morgen.
3) Vi går i film i morgen med venner.

Er det den samme besked, som tre kriminelle er villige til at give?
Selvfølgelig ikke.
1. meddelelsen, der skal gives i sætningen "gå i biografen"
2. Meddelelse skal gives i sætningen "i morgen for at gå"
3. besked skal gives i sætningen "at gå med venner"

Disse viser os, at der er et koncept kaldet kumulativ vægt, og vægten på kumulanten er altid den nærmeste ting til lasten.

3) Et af de resultater, der kan ekstraheres, er rystende;

a) vi kommer til dig i aften
b) Jeg har studeret på denne skole i fem år
c) Jeg vågner om morgenen

Nu siger disse tre sætninger, selvom de ligner nutidens sætninger, den egentlige betydning af sætningerne, at det ikke er tilfældet.
a) når velsignelsens tid kommer
b) når tidspunktet for konklusionen er konstant færdig
c) Klanens tid er bred.

Dette viser os, at vi kan skabe signaler med forskellige tidsbetydninger ved at bruge nutiden. kan udtrykke let.

Vi skal fortælle dig reglerne.
Dette er vores information om nutiden og sætningerne.
I vores kommende lektioner vil vi give dig information om spørgeskemaer og negative udsagn.

Resultater ...