> Fora > Tyske tider og konventioner > Lektion 5: Indstilling af nutidens sætning
-
Hej,
Indtil denne lektion gav vi de nødvendige oplysninger om nutiden.
Lad os nu konsolidere det, vi har lært og lære at gøre bredere sætninger ud af simple sætninger og forudsigelser.
på dette tidspunkt skal alle kunne etablere enkle sætninger i et øjeblik.Faktisk er denne fase, du har at give oplysninger om de øvrige punkter, og andre typer af ord i sætningen for at være passende, men vores mål her Lad os holde til den sædvanlige fremad sådanne oplysninger er anderledes og lad os give eksempler ved at flytte til mere komplekse sætninger, der starter med den simple sætning.
Følg venligst følgende eksempler omhyggeligt:
lernen: Lær
lerne : Jeg lærer
Jeg lerne : Ben Jeg lærer
Jeg lerne / Deutsch : Ben tysk jeg lærer
Jeg lerne / Deutsch / i dag : Ben i dag tysk Jeg lærer
Jeg lerne / Deutsch / i dag / i frankrig : Ben i dag I Frankrig tysk Jeg lærer.
reden: tale
afvist : Han taler
Mehmet afvist : Mehmet taler
Ali afvist : Ali taler
Mehmet und Ali årsag : Mehmet og Ali de taler
samtykke afvist / wie ein Dummkopf : samtykke som en fjols taler
samtykke afvist / wie ein Dummkopf / mit den kindern : samtykke med børn som en fjols taler
Gehen: Gå
gehe : Jeg tager afsted
Jeg gehe : Ben Jeg har tænkt mig
Jeggehe / i dag : Ben i dag Jeg har tænkt mig
Jeg gehe / i dag / ins Kino : Ben i dag biograf Jeg har tænkt mig
Jeg gehe / i dag / ins Kino / mit meinen Freunden : Ben i dag mine venner biograf Jeg har tænkt mig
Jeg gehe / i dag / ins Kino / mit meinen Freunden / um 18: 00: Ben i dag Kl. 18:00 mine venner biograf Jeg har tænkt mig
spielen: at spille
spielen: de spiller
Ali und Veli spielen: Ali og Veli spiller
Die Kinder spielen: Børn leger
Sie spielen: De spiller
Ali und Alper spielen / Foosball: Ali og Alper spiller fodbold
Ali und Alper spielen / klaver: Ali og Alper spiller klaveret
Sie spielen / klaver: De spiller klaveret
Die Kinder spielen / Fussball: Børn, der spiller fodbold
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten: Børn spiller fodbold i haven
Die Kinder spiel / Fussball / im Garten der Schule: Børn spiller fodbold på skolepladsen
Jeg tror, at så mange eksempler er tilstrækkelige. Du kan oprette forskellige eksempler og sætte dig selv og skrive dem som svar på denne besked.
Lad os nu undersøge ovenstående sætninger og skrive lang tid.
Der er mange konklusioner, der kan drages ud fra ovenstående sætninger. Lad os se på disse.1) Som du kan se, er alle vores sætninger positive direkte sætninger. Det betyder, at positive direkte sætninger på tysk altid er ordnet som "Subject + Verb + Others".
2) I nogle sætninger blev nogle ord erstattet, hvordan påvirker betydningen af cümlenin dette?
For eksempel1) I morgen går vi i film med venner.
2) Vi går i biograf med venner i morgen.
3) Vi går i film i morgen med venner.Er det den samme besked, som tre kriminelle er villige til at give?
Selvfølgelig ikke.
1. meddelelsen, der skal gives i sætningen "gå i biografen"
2. Meddelelse skal gives i sætningen "i morgen for at gå"
3. besked skal gives i sætningen "at gå med venner"Disse viser os, at der er et koncept kaldet kumulativ vægt, og vægten på kumulanten er altid den nærmeste ting til lasten.
3) Et af de resultater, der kan ekstraheres, er rystende;
a) vi kommer til dig i aften
b) Jeg har studeret på denne skole i fem år
c) Jeg vågner om morgenenNu siger disse tre sætninger, selvom de ligner nutidens sætninger, den egentlige betydning af sætningerne, at det ikke er tilfældet.
a) når velsignelsens tid kommer
b) når tidspunktet for konklusionen er konstant færdig
c) Klanens tid er bred.Dette viser os, at vi kan skabe signaler med forskellige tidsbetydninger ved at bruge nutiden. kan udtrykke let.
Vi skal fortælle dig reglerne.
Dette er vores information om nutiden og sætningerne.
I vores kommende lektioner vil vi give dig information om spørgeskemaer og negative udsagn.Resultater ...
O unge mennesker i dette land! Lad ikke som om du er fyr! Efter den ubegrænsede grusomhed og retfærdighed, som Europa har påført dig, af hvilken grund forbinder du og stoler på deres elendighed og forseelser? Ingen! Ingen! De, der foregiver at være et nadver, ikke bevidstløshed, måske slutter du dig ubevidst til deres side og henretter dig selv og dine brødre. Når du foregiver at være umoralsk, er du en løgner i årsagen til moderskab! .. Af denne grund er din troskab en intellektuel mod din nationalitet og en opposition til nationen! .. (Lem'alar)
-
Dine prøver var meget præcise
Tak.
mange tak for det konstante arbejde, der er nødvendigt for at bemærke dem, givet meget gode eksempler
anschauen: se, se
wir anshauenen: vi ser
wir anshauenen / fernsehen
wir anshauenen / fernsehen im hauser alt rigtigt?
danke schönwir schauen øjeblik: vi ser
Wir Shauen Fern: vi ser tv
wir schauen Fernseher
wir seern fern: vi ser tvDanke sehr Nazire
hej nazire, ich bedanke mich für die hilfe.
Du er velkommen
Her er jeg forvirrede venner! Jeg hedder. verbet ville ikke være den sidste.
Hej kære sado, at glemme er vandet på tysk (for tiden);
Emne + verb + tidskonvolut + objekt
Ich gehe heute ins Kino.
10: 00 Uhr nach Hause.Jeg vil gerne give dig frihed
Jeg vil gerne give dig frihed
Ich schreibe einen Kort en meiner Freundin.
Tak derwiş-lærer. Jeg ville være glad, hvis du forklarede, hvorfor vi brugte min hocam (en)
hej,
Jeg beklager, at jeg ikke har travlt.
"Ein Kort en mich…” …et brev til mig
Fortæl din sætning vil:
"Ich schreibe einen Kort en meine Freundin".
"an" skal være akkusativ i denne sætning...
LG
Derwischteşekkür ederim
Tak fordi du tilbyder os disse lektioner.
- For at svare på dette emne skal du være logget ind.